『育兒心情』孩子成長裡的破壞中學習
最近有很多有感而發，而且也剛好一直有粉絲來詢問
說孩子不愛看書、撕書，不愛玩具、破壞玩具
就突然覺得好像該寫這篇了
最近潔媽一直覺得妮妮不懂得愛惜東西
好吧。其實我覺得我對這點心臟超大顆
應該說，我是認同妮妮把東西『玩壞』的(揍飛)
但其實我最近入手的都屬比較玩不壞類XDD
這樣說好了，我覺得孩子對很多東西都是從破壞中開始學習
例如，積木類：從拆解開始，書本類：從撕書開始
是老木有錢所以不心痛嗎？當然不是，老木也只是一般人家
只是我總覺得，孩子去碰、去玩、去摸索，總比買回家後打入冷宮好
我一直跟妮拔和潔媽說，玩壞總比不玩好吧？
玩壞的同時也是有一定的進步與學習的不是嗎？
雖然我們有讓妮妮養成收玩具的習慣
但是再怎麼收拾，妮妮還是有不少玩具都不完全
但我總認為，就是在這個家中玩嘛。總有一天打掃的時候
就會東撿一塊、西撿一塊，然後又湊齊了(是不是很樂觀?)
雖然還有大部份是殘缺不齊(XDD)
比如說蝸牛拼圖，已經散落各角落(倒)
但是我總會自我安慰一下，至少他有玩，而不是直接打入冷宮在那完好無缺@@
總想著難不成大家出生都是天才嗎？
一出生就會玩樂高？
一出生就會看書？
一出生就知道書不是用來咬的跟撕的？
他只有2歲，標準是要有多高？
還是指望他像天才般嗎？，一拿到書就知道他是看的，知道那是書，很脆弱(一撕就壞)?
我想大家的成長過程都是大同小異的
每一步成長都是進步
從吃得滿桌滿身飯菜，進步到自已越吃越好
從尿布小童，進步到自行上廁所
從撕書進步到看書
從拆解進步到組合
每每一步都是成長該給予的鼓勵
不是嗎？
只是在這過程中，家長們的陪伴很是重要
引導孩子書是用來看的，不是用來撕的(共讀)
引導孩子這玩具是這樣玩的(共玩)
引導孩子吃麵、吃飯用餐的正確習慣(教養)
一步一步其實說穿了也不過是種陪伴
雖然一開始孩子或許不會很有耐心的聽你說故事、或許孩子看書會從第一頁直接跳最後一頁
然後啃書、撕書、咬書。但我們也都一步步在引導不是嗎？
或許這對家長是耐性的最大考驗
但現在，妮妮午睡醒了，如果我們還在睡。他會默默的在我們床頭拿書
然後回到他的床上默默的看書
把孩子一些學習破壞的舉動視為是一種成長必經的路
也是一種成長時，或許心態會不一樣些
就會包容跟接受了
大人們今天每每習以為常的動作不也是千百步練習而來？
在練習進步的過程中不也常常是失敗了千百次？
不也是損壞了不少成本嗎？
如果真的怕孩子毀壞，可以找一些比較不容易損壞的，
例如書類就從布書、厚紙書開始
再來玩具還有娃娃類跟積木類
只是不齊全的問題還會存在就是了
臉書留言
一般留言