『育兒』大人小孩不一樣-孩子心裡的那個不同的關卡

thumb_IMG_4100_1024  

最近有深深覺得,上學後的孩子

或是跟有很多團體課程的孩子,會開始有心事

一直以來都覺得小孩子的心思、小孩子的世界充滿單純、無邪

滿滿的都是童真、童真、童真

但其實他們的心思也很細、在意的點跟大人完全不同

就跟每個人的個性一樣

或許我們覺得是芝麻細微的小事

對孩子來說可能是卡住的關卡

 thumb_IMG_4109_1024  

妮妮前陣子有天回來突然開始鬧脾氣

喜愛上學的他,突然來一句『我不想上課了』

默默的媽媽只好開啟溝通模式

 

其實從上學後我們每天都會聊天。

會利用接妮下課的時間一小段路程聊天

也會利用洗澡時間聊天

聊得內容開始不外乎是他今天好嗎?開心嗎?

上些什麼課了呢?或是好朋友有誰之類的

DSC09577

妮也會細數她的好朋友,

有這樣的基礎下,所以當我問他為什麼不想上課後

她也會願意傾全相訴。

大概內容就是被一個好朋友拒絕午睡的時候睡他旁邊

但也不是被排擠,是因為可能她先跟別人說好了這樣

有時候遇到這類事的時候,我會先跟他聊完,然後大概跟老師聊一下

妮妮的老師人蠻好的,我很放心很多事讓她第一線處理

所以找老師聊並不是想幹嘛,而是我單純想了解當下的狀況

而更深入了解妮到底是在說什麼。因為自已的孩子自已清楚

有時候妮陳述事實的時候,很容易東湊西湊,有時候完整度可能只有60-80分

所以聽完孩子的,再聽一下老師現場參與的可能會很不一樣

DSC09322

不過因為妮妮還在小班,真的還在『小小孩心態』

單純的心態、單純的你我、單純的友好、

所以每每聽完他心情不好的原因,我都忍不住在心理大笑三聲

不過這就是孩子,不用急著去跟他們說是非對錯。不用急著去責罵

每一件事情發生的背後通常都有其一定的原因

包括前陣子妮被寫推人、打人等。當然回來檢討是必然的

但在檢討的過程中,我選擇先了解孩子的事發經過

再跟老師確認事情的起因,如果相同,孩子的陳述就是幾乎100%時

我才會跟他討論,打人所帶來的後果、還有下次遇到。該怎麼處理等

DSC09270

其實有時候深深覺得,在孩子就學前就培養能傾聽孩子

溝通、聊天等習慣。在讀書後的每一天

絕對是很好的事,我渴望當的不只是父母

更多時候小潔更希望是孩子的朋友。沒有防備的朋友

只有這樣,我才不會錯失他在過程中可能伸出的任何求救訊號

只是這點在執行起來,除了要有IQ能處理外,還要有更多EQ

 

 

 

最近有不少人反應,都沒有看到粉絲團動態

所以會漏掉抽獎活動跟團購訊息

大家按讚後記得勾選『搶先看』。

998877

 

 

上 / 下一篇文章

臉書留言

一般留言

發表迴響

你的電子郵件位址並不會被公開。 必要欄位標記為 *